一、急救普及

我国急救普及率不足1%

70-80%的心脏骤停发生在家中

中国每天约有1500人死于心脏骤停

每年总死亡人数高达54.4万人，全球之首

我国每年有54万人发生心脏骤停，但因为第一时间自救、互救的技能普及率低，导致能够被抢救过来的人很少，所以增强公众自救、互救的能力就显得迫在眉睫！据了解，当有人发生心脏骤停时，实施心肺复苏术越晚，抢救成功率就越低，且呈直线下降。1分钟内抢救成功率大于90%；4分钟内抢救成功率降至60%，之后脑细胞就会出现不可逆转的损害；10分钟内成功率几乎为0%。正是这个原因，在抢救心脏骤停患者时才有了“黄金四分钟”之说。现场救护的目的、原则及程序；救护者的基本责任；救护“生命链”；拨打急救电话时应阐述的内容等。

二、真实案例

新浪体育综合发表了一篇报道“开学第二天！温州一初中生跑步后猝死”

据报道的情况是：4月14日下午5点左右，温州市第二实验中学一名未满16周岁男学生，在进行集体跑步活动中晕倒，紧急送医院后，抢救无效身亡。 报道一出，在网上引起了激烈的争论。

但在这里，我们想说的并不是争论的结果如何，而是希望大家在经历了惨痛的教训之后，能将校园急救重视起来，避免类似事件的再次发生。

在校园猝死案例中，你会发现，大部分校园心脏骤停发生的时候，采用的处理方式多是以下：

1、等候校医或是救护车的到来；

2、急忙送学校医务室或是医院；

3、校医进行心肺复苏，但绝大部分没有AED设备；

4、现场有学生或老师进行心肺复苏，但操作不规范。

从以上采用的处理方式我们可以看出，学校在应对突发心脏骤停事件时，现场的急救处理还有很多待改善的地方，如果我们能将现场急救做的更好，当发生心脏骤停时，存活的几率就会更大，这些悲剧也许就可以避免。

急救课程进校园，给我们学生、老师普及急救知识，让我们学生在突发事件来临时，不会惊慌失措，所以，我们来啦！